Принято
На заседании педагогического совета
Протокол № 01_
От _01._09.___2022_г.
Утверждаю:
Заведующий МКДОУ№2
д/с «Колокольчик»
___________А.В. Феденѐва
Приказ № 49 от « 01.09.2022г.»
Годовой план работы
Муниципального казенного дошкольного
учреждения №2детский сад «Колокольчик»
на
2022– 2023 учебный год
1
СОДЕРЖАНИЕ ГОДОВОГО ПЛАНА РАБОТЫ
НА 2022- 2023 УЧЕБНЫЙ ГОД
1. Анализ воспитательно-образовательной работы за 2021 2022 учебный год
1.1.
Общие сведения о дошкольном образовательном
учреждении
1.2.
Содержание педагогического процесса
1.3.
Анализ кадрового потенциала
1.4.
Контингент воспитанников
1.5.
Социальный паспорт семей воспитанников
1.6.
Условия воспитания и обучения
1.7.
Анализ образовательной деятельности
2. Цели и задачи работы на 2022-2023 учебный год
3. Расстановка педагогов по группам
4. Содержание блоков годового плана МКДОУ № 2 д/с
«Колокольчик» на 2022 – 2023 уч. год
4.1.
Нормативно – правовое обеспечение деятельности
4.2.
Информационно – аналитическая деятельность
4.3.
Работа с кадрами
4.4.
Организационно-педагогическая работа
4.5.
Взаимодействие с социумом
4.6.
Взаимодействие с родителями (законными
представителями)
4.7.
Контрольная деятельность
4.8.
Административно- хозяйственная деятельность
2
1. Анализ воспитательно-образовательной работы за 2021 - 2022
учебный год Муниципального казенного дошкольного образовательного
учреждения № 2 -детский сад «Колокольчик»
1.1.
Общие сведения о дошкольном образовательном учреждении
Полное официальное наименование Образовательного учреждения:
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение № 2 детский сад «Колокольчик»
Сокращенное официальное наименование Образовательного учреждения:
МКДОУ №2 д/с «Колокольчик».
Юридический и фактический адрес: 623050 Свердловская обл.,
Нижнесергинский район, пгт. Бисерть, ул. Октябрьская д.1.
Фактический адрес: 623050 Свердловская обл., Нижнесергинский район,
пгт. Бисерть, ул. Октябрьская д.1, часть № 1.
Статус МКДОУ № 2: казенное.
Учредителем детского сада является Управление образования –
функциональный орган Администрации Бисертского городского округа
Организационно-правовая форма: муниципальное учреждение.
МКДОУ №2- детский сад «Колокольчик» работает по Образовательной
программе, которая разработана на основе примерной образовательной
программы дошкольного образования «От рождения до школы» под
редакцией Н.Е. Вераксы. , Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.
Заведующий МКДОУ №2 д/с «Колокольчик» - А.В. Феденѐва.
Старший воспитатель МКДОУ №2 д/с «Колокольчик» - Ю.Е. Агопова
Режим деятельности МКДОУ № 2: с 07.30 часов до 18.00 часов, длительность
– 10,5 часов. Выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни,
установленные законодательством Российской Федерации.
Прием детей осуществляется в соответствии с действующим
законодательством на основании заявлений родителей
(законных
представителей) воспитанников.
Основные задачи:
- охрана и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия;
- обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка
3
в период дошкольного детства;
- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их
возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития
способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с
самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
- обеспечение целостного образовательного процесса на основе духовнонравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм
поведения в интересах человека, семьи, общества;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и
образования, охраны и укрепления здоровья детей.
- обеспечение коррекции нарушений развития категорий детей с речевыми
нарушениями
Вывод: Система управления ведется в соответствие с существующей
нормативно-правовой базой
всех уровней управления дошкольным
образованием,
имеет
положительную
динамику результативности
управления. Демократизация системы управления способствует развитию
инициативы участников образовательного процесса (педагогов, родителей
(законных представителей), детей).
1.2.
Содержание педагогического процесса
В 2021-2022 учебном году коллектив МКДОУ № 2 реализовывал
основную общеобразовательную программу — образовательную программу
дошкольного образования (далее Программа), разработанную в соответствии с
требованиями основных нормативных документов:
-Федеральный закон от 29.12.2012 года "273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации";
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28 января 2021г. №2 Санитарные правила и нормы СанПин
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
- Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» утвержденным
постановлением Главного санитарного врача РФ от 28.09.2020 года №28
-Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования.
Программа сформирована как программа психолого-педагогической
поддержки, позитивной социализации и индивидуализации, развития личности
детей дошкольного возраста, формирование предпосылок учебной
деятельности и качеств, необходимых для адаптации к школе и успешного
обучения в начальных классах и определяет комплекс основных характеристик
дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в
виде целевых ориентиров дошкольного образования).
4
Программа обеспечивает разностороннее развитие личности детей в
возрасте от 1 г. до школы в различных видах общения и деятельности с
учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических
особенностей
по
основным
направлениям
развития:
социальнокоммуникативному,
познавательному,
речевому,
художественноэстетическому, физическому во взаимосвязи.
В течение всего учебного года деятельность МКДОУ № 2 была направлена
на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития
ребѐнка.
1.3.
Анализ кадрового потенциала
Укомплектованность кадрами на 2021 – 2022 учебный год
Педагогический состав МКДОУ №2 д/с «Колокольчик» составил 16 человек,
из них:
- Старший воспитатель- 1 человек;
- Воспитатели - 11 человек;
- Музыкальный руководитель -1 человека;
- Инструктор по физической культуре – 1 человек
- Учитель - логопед - 1 человек;
- Педагог-психолог- 1 человек.
Педагогический коллектив укомплектован на 100%, достаточно стабилен
и имеет хорошие перспективы в своем профессиональном развитии.
Список педагогических кадров
Ф.И.О.
Должнос Образование Пед. Аттестаци
Год
Год
ть
стаж онная прохожден окончани
категория
ия
я
аттестации аттестаци
и
2017
2022
Королева Эльвира учитель- высшее 26 год высшая
логопед
Викторовна
Инструк среднее1 г принята
Степанова
тор по профессиона
Наталья
физ.куль
льное
Толиковна
туре
7 лет соответст
Осколкова Ольга музыкал высшее
ьный
вие
Александрона
руковод
должност
итель
и
2017
2022
Агопова Юлия старший высшее 30 лет первая
воспитат
Егоровна
5
ель
воспитат высшее 14 лет
Зуева Елена
ель
Анатольевна
КоротаеваТатьяна воспитат высшее 16 лет
ель
Владимировна
Мотлич Вера воспитат высшее 18 лет
ель
Анатольевна
воспитат среднее- 13 лет
Водовозова
ель профессиона
Светлана
льное
Владимировна
Мурыгина Аксана воспитат среднее- 17 лет
ель профессиона
Александровна
льное
Глотова Мария воспитат среднее- 20 лет
ель профессиона
Васильевна
льное
Кисарина Татьяна воспитат среднее- 26 лет
ель профессиона
Александровна
льное
воспитат среднее- 10 лет
Степанова
ель профессиона
Альбина
льное
Рамиловна
воспитат среднее- 14 лет
ель профессиона
Булдакова
льное
Валентина
Геннадьевна
Рыбакова Ксения воспитат среднее - 13 лет
ель профессиона
Николаевна
льное
Курылѐва
Анастасия
Владимировна
Педагогпсихолог
высшее
первая
2018
2023
первая
2017
2022
первая
2019
2024
первая
2016
2021
первая
2019
2024
первая
2016
2021
первая
2017
2022
первая
2017
2022
высшая
2019
2024
первая
2018
2023
10
мес
Уровень квалификации педагогического коллектива
Общее
Соотв.
Высшая
Не имеют
количество
1 категория, занимаемой
категория,
квалификационной
педагогических
%
должности,
%
категории, %
работников
%
16
12,5
68,75%
6,25
12,5
6
Возрастные показатели педагогического коллектива
20-25
лет
26-30
лет
31-35
лет
36-40
лет
41-45
лет
46-50
лет
51-55
лет
56-60
лет
61 и
старше
К%
во
К%
во
К%
во
К%
во
К%
во
К%
во
К%
во
К%
во
К%
во
0
0
1
3
6
1
0
0
6,3 5
31,3
18,7
37,4
6,3 0
0
0
0
Образовательный уровень педагогического коллектива
Среднее
Высшее, из нихОбучаются в
специальное, из
Обучаются в
Численный с
педагогическом
них-с
педагогическом
состав
педагогическим,
университете,
педагогическим,
колледже, %
%
%
%
16
8/50
8/50
1
нет
Успех работы дошкольного учреждения зависит от педагогического
коллектива и от всех работников, работающих в нем. Творчески,
профессионально подготовленный педагог, любящий детей, неравнодушный,
отвечающий за качество своего труда и конечный результат сможет решить
задачи, стоящие перед ДОУ в воспитании и развитии детей. Для успешной
работы
педагогу
необходимо
постоянно
совершенствовать
свое
профессиональное мастерство, повышать психолого-педагогическую культуру.
В ДОУ постоянно ведется работа по повышению квалификации педагогов.
В 2021-2022 учебном году курсы повышения квалификации прошли 16
педагогов.
Сведения о повышении квалификации за 2021-2022 учебный год
№
п\п
Цель работы по реализации блока: повышение профессиональной
компетентности педагогов, совершенствование педагогического мастерства.
сроки
содержание основных мероприятий
исполнитель
проведения
Организация работы в МКДОУ №2 по
повышению квалификации педагогов:
-Разработка структуры системы работы по
1.
повышению квалификации педагогов
-Планирование работы, отслеживание графиков
курсовой подготовки.
7
сентябрь
Старший
воспитатель
Посещение расширенного совещания для
руководителей на начало учебного года (с
2.
подведением итогов приемки МКДОУ №2
2022г.)
Август
3. Прохождение педагогами курсов.
По плану
курсовой педагоги
подготовки
4.
Посещение и участие педагогов в мероприятиях
муниципального и регионального уровня
По плану
Заведующий
педагоги
Организация работы педагогов по
самообразованию.
Выбор тематики и направлений самообразования
В течение
5. Оказание методической помощи в подборе
года
материала для тем по самообразованию.
Организация выставок методической литературы.
Подготовка педагогами отчетов и докладов о
накопленном материале за год.
Старший
воспитатель
педагоги
Подписка литературных, методических и других
В течение
6. печатных изданий в МКДОУ №2.
Приобретение новинок методической литературы года
в течение года
Старший
воспитатель
педагоги
Аттестация педагогических работников в ДОУ
Основными задачами по организации аттестации в 2021-2022 учебном году
были следующие:
– Раскрытие творческого потенциала педагогических работников.
– Стимулирование личностного, профессионального роста.
– Повышение уровня профессионального мастерства педагогов и
распространение инновационного опыта.
– Повышение квалификационного уровня педагогических и руководящих
работников учреждения.
Аттестацию прошел 1 педагогический работник на ВКК, 1
педагогический работник на 1 КК.
Педагогические работники были ознакомлены с нормативно-правовыми
документами по организации образовательного процесса и процесса
аттестации ПР, ознакомлены с критериями и методами оценки, предоставлены
необходимые материалы по порядку аттестации, проведены консультации по
вопросам аттестации по утверждѐнному графику.
Для ознакомления педагогических работников с нормативными
документами в ДОУ имеются папки нормативно-правовых документов
федерального, регионального и муниципального уровня. Для ведения
делопроизводства по аттестации педагогических работников ведутся и
8
заполняются необходимые журналы. Также информация по вопросам
аттестации размещена на официальном сайте ДОУ.
Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный
уровень, знакомятся с опытом работы своих коллег из других дошкольных
учреждений (участвуют в методических объединениях БГО), приобретают и
изучают новинки периодической и методической литературы.
Все педагоги ДОУ провели открытые НОД. Открытые просмотры
занятий позволяют увидеть, как работают коллеги, использовать их
позитивный опыт, осознать свои недочеты. Кроме того, педагоги учатся
анализировать особенности учебно-воспитательного процесса в целом, а также
занятий или досуговой деятельности в группе, что позволяет самим педагогам,
включаться в процесс управления качеством образования. Все педагоги
занимались самообразованием по различным темам и проблемам.
Функционирует сайт ДОУ, где воспитатели имеют возможность выложить
свои рекомендации для родителей, консультации для других воспитателей и
конспекты занятий.
Вывод: Педагогический коллектив работоспособный, инициативный.
Профессиональный
уровень
подготовки
позволяет
педагогам
квалифицированно осуществлять деятельность по воспитанию всесторонне
развитой личности ребенка с учетом его физического и психического развития,
индивидуальных возможностей, интересов и способностей, готовности к
обучению в школе, эффективно использовать современные педагогические
технологии и методики. Все это в комплексе даѐт хороший результат в
организации педагогической деятельности, улучшении качества воспитания и
образования дошкольников.
В перспективе необходимо решать следующие задачи:
-продолжать создавать условия для профессиональной самореализации
педагогических работников ДОУ, повышения эффективности и качества
педагогического труда;
-создавать мотивирующие и организационные условия для пополнения базы
авторских методических разработок, базы дидактических разработок педагогов
ДОУ;
-создавать условия для освоения педагогами ДОУ современных
педагогических технологий, применения их в образовательном процессе,
развития проектировочной деятельности педагогических работников в детском
саду;
-создавать мотивирующие и содержательные условия для повышения
культурного уровня личности педагога, его речи, имиджа и стиля
педагогического общения и деятельности;
-создать систему непрерывного самообразования и повышения квалификации
педагогов ДОУ с учетом уровня мотивации и профессиональных потребностей
педагогических работников.
1.4. Контингент воспитанников
9
В ДОУ функционирует 7 групп общеразвивающей направленности, обучение в
МКДОУ № 2 д/с «Колокольчик» ведется на русском языке в очной форме.
Численность воспитанников составила 121 воспитанник, в том числе:
Вторая группа раннего возраста (1-2 года) – 21 воспитанников
1 младшая группа (2-3 года)– 19 воспитанников,
2 младшая группа (3-4 года)– 18 воспитанников
средняя группа А(4 -5 лет) – 16 воспитанников,
средняя группа Б(4 -5 лет) – 16 воспитанников,
старшая группа (5- 6 лет) – 22 воспитанников,
подготовительная группа (6 лет –7 лет и старше) – 26 воспитанников.
1.5. Социальный паспорт семей воспитанников
Педагогический коллектив МКДОУ № 2 д/с «Колокольчик» строит свою
работу по воспитанию и обучению детей в тесном контакте с семьѐй. В
учреждении изучается контингент родителей, социальный и образовательный
статус членов семей воспитанников. Контингент родителей в основном
однороден, характеризуется средним уровнем жизни и доходов, социального и
образовательного статуса.
Основная часть дошкольников воспитывается в полных семьях, большинство
родителей это рабочие и служащие.
Свою работу мы строили с учетом данных особенностей, то есть
дифференцированно подходили к каждой семье наших воспитанников.
Родители являются основными социальными заказчиками ДОУ, поэтому
взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и
запросов семьи. Большое внимание в ДОУ уделяется изучению
образовательных потребностей родителей (анкетирование, тестирование,
опросы).
1.6. Условия воспитания и обучения
Материально-техническое обеспечение ДОУ - одна из важнейших
сторон создания комфортных условий пребывания воспитанников в МКДОУ
№ 2 д/с «Колокольчик». Физкультурно-спортивная зона представлена
площадкой, оборудована гимнастическими снарядами. Спортивно-игровые
площадки имеют травяной покров.
Зона прогулочных участков размещается вблизи зеленых насаждений.
Она включает площадки для подвижных игр и тихого отдыха. Для защиты
детей от солнца и осадков оборудованы веранды, на территориях игровых
площадок имеется игровое оборудование.
Входы на участок дорожка к хозяйственным постройкам асфальтированы.
Здание учреждения типовое 2-х этажное, имеет набор помещений: 7
групповых помещений с отдельными спальнями, музыкальный, спортивный
зал, медицинский кабинет, кабинет заведующего, методический кабинет,
кабинет учителя-логопеда, пищеблок и раздевалки, коридоры, технические и
служебные помещения. Входы в здание оборудованы двойными тамбурами.
10
Раздевалки размещены на 1 и 2 этаже, оснащены шкафчиками для одежды и
обуви детей.
Спальни оборудованы стационарными кроватями. Туалетные зоны делятся на
умывальную и зону санузлов. В умывальной зоне расположены раковины для
детей и шкафчики для индивидуальных полотенец, зоны санузлов в нескольких
туалетных зонах разделены перегородками для мальчиков и девочек.
Групповые комнаты, включают игровую, познавательную, обеденную
зоны. При создании предметно-пространственной среды воспитатели
учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы.
Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием.
Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера
«необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет
собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и
саморазвития, социализации и коррекции. В ДОУ не только уютно, красиво,
удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим
воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на
эффективное использование отдельных ее элементов. Во всех возрастных
группах созданы достаточные условия для интеллектуального развития детей.
Центры игровой, двигательной, музыкальной, художественно-эстетической,
познавательно-речевой активности, познавательно - исследовательской
деятельности пополнены новыми развивающими и дидактическими играми и
игрушками. Комфортная развивающая среда, созданная в группах, дает
ребенку чувство психологической защищенности, помогает развитию
творческих способностей, овладению разными способами деятельности; дети
чувствуют себя в группе как дома.
Развивающая предметно – пространственная среда кабинетов (учителялогопеда, медицинского, методического) и музыкального и спортивного зала
соответствует принципу необходимости и достаточности для организации
коррекционной работы, медицинского обслуживания детей, методического
оснащения воспитательно-образовательного процесса, а также обеспечение
разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей
дошкольного возраста. Оснащение залов соответствует санитарногигиеническим нормам, площадь залов достаточна для реализации
образовательных задач. Оформление зала осуществлено в соответствии с
эстетическими требованиями к данной части предметно-образовательной
среды детского сада.
В совместной деятельности педагоги детского сада стимулирует
познавательную активность детей, поддерживают имеющийся у них интерес,
обеспечивают материалами для экспериментирования, играми, игрушками,
отвечают на многочисленные вопросы или предлагает новые сферы
деятельности.
Физкультурные занятия в детском саду проводятся в группах, в
музыкально - спортивном зале и спортивной площадке. Для развития
физических качеств в группах и зале имеются спортивные центры,
11
оборудованные спортивным оборудованием: мячи, обручи, скакалки, коврики,
кольцеброс, мешочки с песком и др.
Музыкальные занятия проводятся в музыкальном зале, оснащенном
музыкальным центром, проектором, детскими музыкальными инструментами,
музыкальными дидактическими играми и пособиями, иллюстративным
материалом.
Вывод: Исходя из вышеизложенного, следует вывод, что в совместной
деятельности педагоги детского сада стимулируют познавательную активность
детей, поддерживают имеющийся у них интерес, обеспечивают материалами
для экспериментирования, играми, игрушками, отвечают на многочисленные
вопросы или предлагает новые сферы деятельности, в дошкольном учреждении
созданы оптимальные материально-технические условия, в полной мере
обеспечивающие комфортное пребывание и развитие детей в разных видах
детской деятельности, но в связи с введением ФГОС ДО уровень материальнотехнического обеспечения недостаточен. Нет условий для использования
педагогами ИКТ в группах. Поэтому, необходимо продолжить работу по
обновлению материально – технической базы ДОУ и созданию развивающей
среды в группах в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
-
-
-
-
Обеспечение безопасности воспитанников.
Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об
обеспечении безопасности участников образовательного процесса, является
закон «Об образовании в Российской Федерации», который устанавливает
ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье
воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса.
Основными направлениями деятельности администрации детского сада по
обеспечению безопасности в детском саду являются:
пожарная безопасность;
антитеррористическая безопасность;
обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований;
охрана труда.
В дошкольном учреждении разработаны инструкции об организации
безопасности воспитанников во время учебно-воспитательного процесса,
регламентирующие:
обеспечение выполнения требований правовых актов и нормативнотехнических документов по созданию здоровых и безопасных условий учебновоспитательного процесса;
организацию и проведение профилактической работы по предупреждению
травматизма, предотвращения несчастных случаев с воспитанниками во время
проведения учебно-воспитательных мероприятий, дорожно-транспортного
травматизма и происшествий на воде;
охрану, укрепление здоровья воспитанников, создание оптимального сочетания
режимов обучения и организованного отдыха.
12
МКДОУ № 2 д/с «Колокольчик» в полном объеме обеспечен средствами
пожаротушения, соблюдаются требования к содержанию эвакуационных
выходов.
В соответствии с Федеральным законом и Правилами Пожарной
безопасности, на каждом этаже вывешены планы эвакуации людей при пожаре,
4 раза в год проводятся занятия (плановая эвакуация детей) с сотрудниками по
умению правильно действовать при пожаре «Тревожная кнопка», а также
целевые инструктажи. Для обеспечения безопасности здание детского сада
оборудовано специальной автоматической системой пожарной сигнализации
(АПС) с выводом сигнала на диспетчерский пульт ПЧ. В МКДОУ № 2 д/с
«Колокольчик» своевременно и полностью выполняются предписания
Государственного пожарного надзора. С воспитанниками проводятся
различного рода мероприятия по безопасности: беседы о поведении в детском
саду, на улице, на природе; НОД, праздники, досуги, чтение художественной
литературы и др.
Не менее важным направлением является обеспечение комплексной
безопасности учреждения, его антитеррористическая защищенность.
Осуществляет охранную деятельность в МКДОУ № 2 д/с «Колокольчик»
Общество с ограниченной ответственностью «Охранное предприятие
«Булава». Детский сад оборудован охранной сигнализацией, тревожной
кнопкой, что позволяет оперативно вызвать наряд охраны в случае
чрезвычайной ситуации. В МКДОУ № 2 д/с «Колокольчик» разработаны
Паспорт безопасности, Паспорт дорожной безопасности.
Разработан план мероприятий по профилактике и предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма и обучению детей правилам
дорожного движения; план мероприятий по противопожарной безопасности;
план
мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности,
наркомании, токсикомании, алкоголизма, суицидов, антиобщественных
действий воспитанников, защите их прав.
Своевременно проводятся инструктажи с работниками по повышению
антитеррористической безопасности.
С детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, развлечения по соблюдению правил безопасности на дорогах. Проводится вводный инструктаж с
вновь прибывшими работниками, противопожарный инструктаж и инструктаж
по ОТ и ТБ. Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с
целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью
воспитанников и работников ДОУ.
Главной целью по охране труда в МКДОУ № 2 д/с «Колокольчик» является
создание и обеспечение здоровых и безопасных условий труда, сохранение
жизни и здоровья воспитанников и сотрудников в процессе труда, воспитания
и организованного отдыха, создание оптимального режима труда обучения и
организованного отдыха. Так, к примеру, разработано соглашение по охране
труда, осуществляется ежегодная диспансеризация сотрудников.
Организация питания.
13
Питание - один из ключевых факторов, определяющих качество и
жизнь ребенка. Для нормального роста и развития наши воспитанники
обеспечены вкусным, сбалансированным 3-х разовым питанием. Помимо этого
дети дополнительно получают второй завтрак. Ежедневное меню составляется
в соответствии с 10-дневным перспективным меню. В рацион детей включены:
свежие фрукты, овощи, соки, молочные, овощные, рыбные, мясные блюда,
выпечка. Питание организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими
требованиями.
Охрана и укрепление здоровья детей
Адаптация детей к условиям МКДОУ № 2 д/с «Колокольчик в 2020-2021
году прошла удовлетворительно – у 92 % детей она протекала в легкой
степени.
Медицинский отчет и анализ заболеваемости за последний год
показал, что уровень заболеваемости детей ОРВИ
Группа
Посещаемость
Заболеваемость
Пропуски
2 гр. Раннего 63,3%
28%
8,7%
возраста
1 младшая группа 73,3%
19,3%
7,4%
2 младшая группа 69,6%
20,4%
10%
Средняя группаА 71,4%
21%
7,6%
Средняя группаБ 74,5%
18,4%
7,1%
Старшая группа
76,7%
16,5%
6,8%
Подготовительная 85,3%
9,1%
5,6
группа
Вопросы сохранения и укрепления здоровья детей являются
приоритетными в МКДОУ № 2 д/с «Колокольчик». Поэтому в дошкольном
учреждении
организованы
оздоровительные,
профилактические
и
противоэпидемические мероприятия, включающие в себя:
- непрерывная образовательная деятельность по физической культуре;
- физкультурные праздники, «Дни здоровья», спортивные досуги;
закаливающие процедуры;
- здоровьесберегающие технологии;
- комплексы дыхательной гимнастики;
- комплексы утренней гимнастики;
- сезонная профилактика ОРВИ и гриппа;
- включение в образовательный процесс физкультминуток, динамических пауз;
- «С» - витаминизация третьего блюда;
- максимальное пребывание детей на свежем воздухе;
- мероприятия по укреплению иммунитета в период обострения гриппа;
- вакцинация детей согласно национальному календарю профилактических
прививок. Все дети привиты по возрасту, своевременно.
С работниками, родителями и детьми регулярно проводится санитарнопросветительная работа. В группах в родительских уголках представлена
14
информация по формированию здорового образа жизни, сохранению и
укреплению здоровья дошкольников с рекомендациями для родителей об
организации рационального питания, физкультурно-оздоровительной работе в
семье, методах закаливания, профилактике вредных привычек и т.д.
1.7. Анализ образовательной деятельности
Содержание образовательного процесса в МКДОУ № 2 определяется основной
образовательной программой дошкольного образования,
разработанной в
соответствии с требованиями основных нормативных документов:
-Федеральный закон от 29.12.2012 года "273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации";
- СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи;
-Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013
г. №1155), на основе Примерной основной образовательной программы
дошкольного образования, одобренной решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 20.05.2015 г.
№ 2,15).
Выполнение обязательной части основной общеобразовательной
программы дошкольного образования (далее - ООП ДО) в группах для детей
дошкольного возраста составляет не менее 60 % от общего нормативного
времени, отводимого на освоение ООП ДО (Учебно-методический комплект,
обеспечивающий реализацию целей, задач, содержания
основной
образовательной программы дошкольного образования в обязательной части
Примерная
основная
общеобразовательная
программа
дошкольного
образования «От рождения до школы» Под. ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой М.: Мозаика-Синтез, 2015 г.).
Часть, формируемая участниками образовательных отношений не
превышает 40%.
В
части
формируемой
участниками
образовательных
отношений
парциальными программами: -«Мы живем на Урале». Разработчики:
Толстикова О.В., доцент кафедры педагогики и психологии ГАОУ ДПО СО
«ИРО»; Савельева О.В., старший преподаватель кафедры педагогики и
психологии ГАОУ ДПО СО «ИРО»;
-Программа Н. Авдеева, О. Князевой, В. Стеркиной «Основы безопасной
жизнедеятельности детей дошкольного возраста»;
- Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет
«Цветные ладошки», автор И.А. Лыкова
- Программа по музыкальному воспитанию «Ладушки» И.М. Каплуновой, И.А.
Новоскольцевой;
-Программа Филичевой Т. Б., Чиркиной Т.В. и др. «Коррекция нарушений
речи» и реализуется в группах общеразвивающей направленности.
Программа сформирована как программа психолого-педагогической
поддержки, позитивной социализации и индивидуализации, развития личности
15
детей дошкольного возраста, формирование предпосылок учебной
деятельности и качеств, необходимых для адаптации к школе и успешного
обучения в начальных классах и определяет комплекс основных характеристик
дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в
виде целевых ориентиров дошкольного образования).
Программа обеспечивает разностороннее развитие личности детей в
возрасте от 1 г. до школы в различных видах общения и деятельности с
учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических
особенностей
по
основным
направлениям
развития:
социальнокоммуникативному,
познавательному,
речевому,
художественноэстетическому, физическому во взаимосвязи.
В течение всего учебного года деятельность ДОУ была направлена на
обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребѐнка.
Анализ оценки индивидуального развития воспитанников планируемых
результатов освоения образовательной программы дошкольного
образования.
Результаты освоения программы представлены в виде целевых ориентиров
дошкольного образования, которые представляют собой социальнонормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на
этапе завершения уровня дошкольного образования. При реализации
образовательной программы проводится оценка индивидуального развития
детей. Такая оценка производится педагогическим работником в рамках
педагогической диагностики.
Цель диагностики: оценки индивидуального развития детей дошкольного
возраста, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и
лежащей в основе их дальнейшего планирования). Результаты педагогической
диагностики (мониторинга) использоваться исключительно для решения
следующих образовательных задач:
1) индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка,
построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции
особенностей его развития);
2) оптимизации работы с группой детей.
Факторы, влияющие на качество образовательного процесса:
• состояние здоровья воспитанников;
• эмоциональное благополучие воспитанников в ДОУ;
16
• уровень профессиональной компетентности педагогов; • развитие
инновационных процессов и их влияние на повышение качества работы ДОУ;
• развивающая предметно-пространственная среда;
• материально-техническое и программно-методическое обеспечение
воспитательно-образовательного процесса.
Мониторинг включает в себя сочетание низко формализованных (наблюдение,
беседа, анализ продуктов детской деятельности) и высоко формализованных
(тест, диагностическое задание) методов, обеспечивающих объективность и
точность получаемых данных. Уровень развития интегративного качества
«овладевший необходимыми умениями и навыками» у детей раннего возраста
определяется на основе заполнения карт нервно-психического развития, а в
дошкольном возрасте по результатам, полученным в результате мониторинга
уровней овладения детьми необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям.
В ДОУ созданы оптимальные условия для охраны, укрепления физического и
психического здоровья воспитанников, для социально - эмоционального
благополучия и адаптации в социуме, обеспечивается познавательно-речевое,
художественно-эстетическое развитие детей.
Для детей с речевыми нарушениями обеспечивается возможность освоение
образовательной программы ДОУ посредством индивидуальной и
подгрупповой коррекционной работы учителя – логопеда.
Анализ уровня развития целевых ориентиров выпускников
Анализ результатов мониторинга готовности детей к школе показал наличие у
выпускников ДОУ достаточно высокого уровня сформированности
предпосылок к школьному обучению. По результатам работы ДОУ
позитивным является показатель удовлетворенности родителей уровнем и
содержанием образовательной работы с детьми по подготовке их к школе, доля
родителей по этому показателю остается стабильной в течение учебного года составляет 94% (декабрь 2021 года) и 98% (май 2022 года). Ежегодно
отслеживается успеваемость выпускников детского сада в начальной школе.
Большинство выпускников детского сада в начальной школе хорошо
адаптируются к школе и учатся на «4» и «5». Показатели успеваемости
выпускников остаются стабильными.
Выводы:
17
Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и
обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала
показывают и небольшой спад по всем направлениям развития. Необходимо
усилить работу по внедрению современных педагогических технологий,
использованию инновационных методик, использованию ТС обучения.
Обучение детей строить как увлекательная проблемно-игровая деятельность,
обеспечивающая субъектную позицию ребенка и постоянный рост его
самостоятельности и творчества. В большинстве своем организованная
образовательная деятельность проводить по подгруппам, и она имеет
интегрированный характер. Мы не стремимся к искусственному подтягиванию
детей к высокому уровню. Каждый ребенок развивается в своем темпе и наша
задача – бережно относится к этому процессу, создать условия для
естественного индивидуального личностного роста. Результаты усвоения
программного материала детьми всех возрастных групп достаточно
неоднородны: по итогам контрольных срезов дети всех возрастных групп
показали положительный результат (высокий + средний) усвоения программы
в диапазоне от 90 % до 100%.
Мониторинг качества знаний воспитанников демонстрирует:
• с одной стороны, стабильность показателей, отнесенных к оптимальному
уровню (среднего и выше среднего уровня);
• с другой стороны, снижение показателей высокого уровня на некоторых
группах (старшей группы), с одновременным ростом среднего и выше среднего
уровня.
Возможная причина снижения показателей: педагогам удается из года в год
ответственный подходить к процедуре диагностики, тем самым добиваясь
реальной картины, без завышения результатов. Если данные, представленные в
% - соотношении, перевести в количество детей, то получится, что в каждой
группе есть по 1 ребенку с низким уровнем развития. Но анализ контроля
воспитательно-образовательной работы и диагностика показала и некоторые
проблемы в нашей работе.
Организация работы с детьми ОВЗ и детьми - инвалидами
Самые главные участники инклюзивного обучения – здоровые дети + дети с
ОВЗ. Организация совместного обучения предусматривает не только
вовлечение детей с ОВЗ в учебный процесс, но и их активное участие в жизни
детского сада. Опыт показал, что чем раньше происходит включение детей с
ОВЗ в общую группу, совместное проживание, тем быстрее усиливает
18
совместную социализацию детей и позволяет преодолеть сложившиеся в
обществе стереотипы по отношению к инвалидам.
Адаптированная программа МКДОУ № 2 осваивалась очно, через следующие
формы организации деятельности ребенка:
- индивидуальные коррекционно-развивающие занятия (учитель – логопед,
педагог - психолог);
- совместная деятельность педагога и ребенка;
- самостоятельная деятельность детей;
Все индивидуальные, подгрупповые, групповые, интегрированные занятия в
соответствии с Программой носили игровой характер, были насыщены
разнообразными играми и развивающими игровыми упражнениями и ни в коей
мере не дублировали школьные формы обучения.
С учетом имеющихся возможностей в МКДОУ № 2 в 2021 – 2022 учебном
году были определены основные задачи коррекционной деятельности
педагогов и специалистов в оказании помощи детям с ТНР и ЗПР:
1. Развитие личности ребенка (с учетом его индивидуальных физических и
умственных возможностей).
2. Осуществление полноценной социальной адаптации в группе сверстников.
3. Проведение коррекционно-педагогической работы с детьми.
4. Подготовка к школьному обучению и профилактика нарушений письменной
речи. Содержание коррекционной работы обеспечивало:
- выявление особых образовательных потребностей детей с ТНР, ЗПР;
- осуществление индивидуально ориентированной психолого-медикопедагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья с
учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных
возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медикопедагогической комиссии);
- возможность освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья
Программы и их интеграции в образовательном учреждении.
Воспитательно-образовательный процесс в группах с детьми ОВЗ условно
подразделялся на:
- образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации
различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения);
- образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;
- самостоятельную деятельность детей;
- взаимодействие с семьями детей.
Коррекционно-развивающий процесс реализовывался во взаимодействии
воспитателей, учителя - логопеда, музыкального руководителя, инструктора по
физической культуре. Образовательный процесс в МКДОУ№ 2 строился на
использовании
современных
личностно-ориентированных
технологий,
направленных на партнерство, сотрудничество и сотворчество педагога и
ребенка. Самостоятельная деятельность предполагала свободную деятельность
19
воспитанников в условиях созданной педагогами (в том числе совместно с
детьми) развивающей предметно-пространственной среды.
Со всеми детьми проводились индивидуальные и подгрупповые занятия,
направленные на коррекцию выявленных нарушений: звукопроизношения,
развитие фонематического слуха, лексико-грамматического строя речи,
обогащение словаря, развитие связной речи.
Анализ физкультурно-оздоровительной работы
Физическое воспитание, которому дошкольное учреждение уделяет
значительное внимание, направленно на охрану жизни и укрепление здоровья
детей. Решение задач физического воспитания способствует созданию
оптимальных условий для физического, психологического и гармоничного
развития детей.
Охрана и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому
образу жизни были и остаются первостепенной задачей детского сада. В связи
с этим наше дошкольное учреждение организовало разностороннюю
деятельность, направленную на сохранение здоровья детей, реализовало
комплекс воспитательно - образовательных и лечебно-профилактических
мероприятий по разным возрастам.
Физическое воспитание в детском саду осуществляется в соответствии с
Основной образовательной программой дошкольного образования МКДОУ №
2.
Физкультурно-оздоровительная работа организуется по следующим
направлениям:
• развитие двигательной активности посредством физкультурных занятий,
подвижных, спортивных и игр-развлечений на воздухе, а также в разных видах
деятельности в режиме дня ДОУ;
• формирование необходимых знаний, умений и навыков у дошкольников в
организации здорового образа жизни с помощью бесед, наблюдений, решения
проблемных ситуаций, игровых задач, связанных со сбережением здоровья;
• охрана и укрепление психического здоровья, эмоционального благополучия
воспитанников, достигаемые за счет создания комфортной среды в группах,
недопущения психологических и физических перегрузок;
• гигиеническое воспитание детей и родителей, направленное на пропаганду
здорового образа жизни;
• профилактические мероприятия.
Физкультурно-оздоровительную работу в учреждении планируют и
осуществляют педагоги, инструктор по физической культуре, медицинский
работник. Качество образования дошкольников в области физической
культуры обеспечивается созданием хороших условий для занятий детей
физическими упражнениями, профессиональной компетентностью педагогов,
организующих их двигательную деятельность, а также содержанием
программы, используемой в дошкольном учреждении.
20
Эффективное функционирование системы образования дошкольников в
области физической культуры в этом детском саду обеспечивается
коллективом сотрудников дошкольного учреждения в тесном взаимодействии с
семьей.
Система физкультурно-оздоровительной работы в детском саду включает в
себя
лечебно-профилактические
мероприятия
и
физкультурнооздоровительную деятельность.
Система физкультурно-оздоровительных мероприятий:
-утренняя гимнастика: в тѐплое время года на свежем воздухе, в холодное – в
спортивном зале (средняя, старшая, подготовительная группы), в музыкальном
зале – 2 младшая группа, в групповых помещениях (1 младшие группы);
-непрерывная образовательная двигательная деятельность – 3 раза в неделю,
один раз на свежем воздухе;
-физкультурные праздники и развлечения;
-ежедневные прогулки длительностью 1,5 часа (зимой при температуре не
ниже – 15 С);
-элементы корригирующей гимнастики;
-дыхательная и зрительная гимнастика;
-оздоровительная гимнастика после сна;
-закаливающие процедуры: солнечные и воздушные ванны, босохождение по
«дорожкам здоровья»;
-использование фитонцидов; кварцевание групповых помещений;
-санитарно – просветительская работа с родителями (законными
представителями) и работниками ДОУ.
В утреннюю гимнастику и физкультурные занятия включаются
корригирующие упражнения для профилактики плоскостопия, нарушения
осанки. На физкультурных занятиях и между занятиями организовываются
двигательно-оздоровительные моменты: упражнения и задания на развитие
мелких мышц руки, задания на развитие мимики и артикуляции и т. п. Для
решения задач связанных с эмоциональным компонентом во время проведения
учебных и внеучебных форм работы по физическому воспитанию необходимо
применение
музыкального
сопровождения.
Подбор
музыкального
сопровождения,
фонограмм
и
их
использования
(в музыкальном/физкультурном зале имеется музыкальный центр, для
озвучивания занятий и утренней гимнастики с элементами ритмики). Музыка
вовлекается на физкультурном занятии в ряд решений образовательных,
воспитательных, оздоровительных задач и занимает в сочетании с другими
средствами ведущее место в физкультурно-педагогическом процессе.
Физическое воспитание детей, совершенствование их двигательных умений и
навыков, осуществляется систематически на занятиях и прогулках с учѐтом
возраста, индивидуальных физических показателей каждого ребѐнка, что
обеспечивает сохранение и укрепление здоровья детей
Вся работа по физическому воспитанию детей проводится с учетом
состояния здоровья детей и осуществляется воспитателями групп и
инструктором по физической культуре.
21
С целью снижения заболеваемости в детском саду реализуется система
закаливающих мероприятий в повседневной жизни и специально
организованная. Используются все природные факторы: вода, воздух, солнце.
Закаливающие мероприятия осуществляются круглый год, но их вид и
методика меняются в зависимости от сезона и погоды.
Обширная профилактическая работа включает в себя:
- облегченную одежду для детей в детском саду;
- соблюдение сезонной одежды детей на прогулке, учитывая их
индивидуальное состояние здоровья;
- соблюдение температурного режима в течение дня;
- дыхательную гимнастику после сна;
- мытье прохладной водой рук по локоть;
- правильную организацию прогулки и ее длительность;
- пальчиковую гимнастику;
- дыхательную гимнастику;
- витаминизацию: соки, фрукты ежедневно;
- закаливание солнцем, водой /в летний период/;
- физкультминутки /ежедневно/;
- прогулки /в разное время года/;
- работу с родителя по профилактике оздоровительных мероприятий в течение
года.
Много профилактических мероприятий по предупреждению заболеваний в
осенне-зимний период проводит весь персонал детского сада. Сюда входят
профилактика гриппа и простудных заболеваний, поддержание чистоты,
кварцевание групп, дезинфекция в период вспышки ОРВИ, проветривание
спален перед сном и проветривание групп, фитонцидотерапия (ношение
чесночных кулончиков, тарелочки с луком и чесноком).
Для полноценного физического развития детей и удовлетворения их
потребностей в движении в ДОУ созданы следующие условия:
• спортивная площадка для подвижных и спортивных игр;
• физкультурные центры (во всех группах);
• существует кабинет медицинского работника;
• кварцевые лампы в спальных и групповых помещениях.
Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная
организация среды ДОУ соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям
и обеспечивают физкультурно-оздоровительную работу. В групповых
комнатах имеются центры двигательной активности, оборудование и инвентарь
которых подобраны с учетом возрастной адресованности, эстетических и
гигиенических требований. Размещение и хранение пособий соответствует
требованиям рациональности и доступности, соблюдается техника
безопасности. У воспитателей имеются атрибуты для подвижных игр,
спортивные инвентарь для игр с прыжками, игр с бросанием, ловлей,
метанием. В наличии имеется выносной материал для проведения подвижных
игр на прогулке. Физкультурный инвентарь используется по назначению и
22
периодически меняется с учетом выполнения программы, интересов детей и
результатов индивидуальной работы.
Расположение мебели и игрового материала дает возможность детям
удовлетворять двигательную активность. Помещения, участки и игровые
площадки содержатся в чистоте и порядке
С целью осуществления развивающей физкультурно-оздоровительной
работы в ДОУ проведены спортивные праздники и развлечения.
Ежемесячно с воспитанниками проводятся беседы, НОД, выставки
детского творчества по формированию здорового образа жизни.
Сотрудничество педагогов ДОУ с семьей - одно из важных направлений
воспитательно-образовательной деятельности в воспитании детей. В ДОУ
проводится санитарно-просветительская работа с родителями по вопросам
соблюдения режима дня детей, организации полноценного и рационального
питания, профилактики различных заболеваний, оздоровления детей. Важной
формой организации работы с родителями является наглядная педагогическая
информация, включающая в себя ряд материалов, характеризующих
оздоровительные аспекты развития ребенка.
Для отслеживания динамики физических качеств дошкольников в МКДОУ №
2 проведен мониторинг во всех возрастных группах. Анализ данных
мониторинга показывает положительную динамику уровня физического
развития
детей,
что
подтверждает
эффективность
использования
разработанной системы внедрения оздоровительных технологий в
физкультурно-оздоровительную работу в МКДОУ № 2 . Воспитанники
детского сада и вне стен учреждения увлекаются физической культурой,
посещают кружки и секции.
Взаимодействие с родителями (законными представителями)
Семья – первая социальная общность, которая закладывает основы
личностных качеств ребенка. Там он приобретает первоначальный опыт
общения, положительное самоощущение и уверенность в себе, у ребенка
возникает чувство доверия к окружающему миру и близким людям.
Семья и детский сад - одна из первых ступеней преемственности в процессе
воспитания и обучения. Задачи и конкретное содержание плана работы с
родителями тесно связано с планом образовательно-воспитательной работы
детского сада и строится по трем основным этапам деятельности:
- изучение семей воспитанников;
- проведение работы по повышению правовой и психологопедагогической
культуры родителей;
- создание условий для формирования доверительных отношений родителей с
педагогическим коллективом детского сада в процессе повседневного общения
и специально организованных мероприятий (праздников, консультаций,
выставок детского рисунка, совместного просмотра театрализованной
деятельности).
В течение учебного года педагоги детского сада проводили большую работу
по повышению правовой и психолого-педагогической культуры родителей:
23
- информировали о Нормативных основах прав детей;
- вовлекали членов семей в процесс воспитания и развития детей на
праздниках, выставках детского рисунка и других мероприятий детского сада;
- совместно с родителями разрабатывали общегрупповые традиции,
организовывали праздники, спортивные соревнования.
Сотрудничество семьи и детского сада предусматривает «прозрачность»
всего воспитательного процесса. В связи с этим мы постоянно информировали
родителей о содержании, формах и методах работы с детьми, стремились
включать родителей в процесс общественного образования их детей путем
организации игровых семейных конкурсов, семейных альбомов, газет и т.д.
Оформленная наглядная информация для родителей отвечала общим
требованиям, предъявляемым к оформлению учреждения.
Вся работа детского сада строилась на:
- установлении партнерских отношений с семьей каждого воспитанника;
- объединении усилий для развития и воспитания детей;
- создании атмосферы общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки
и взаимопроникновения в проблемы друг друга;
- активизации и обогащении воспитательных умений родителей, поддержке их
уверенности в собственных педагогических возможностях.
- особое внимание уделялось организации индивидуальных консультаций и
доверительных бесед по инициативе родителей, педагогов;
- в течение года родители имели возможность быть не только наблюдателями,
но и активными участниками жизни групп и детского сада.
Результаты анкетирования, проведѐнные в течение учебного года
позволяют сказать, что родители положительно оценивают работу коллектива
детского сада, выражают свою благодарность педагогам и всему детскому
саду.
Усилия педагогического коллектива были направлены на то, чтобы
совершенствовать подходы в работе с родителями, найти более эффективные
формы взаимодействия с семьей. Для осуществления данной цели воспитатели
изучали семьи своих воспитанников: социально-экономические условия
воспитания детей в семье, образование родителей, трудности, которые
испытывают родители при воспитании. Делая вывод о работе с родителями,
можно сказать, что взаимодействие детского сада с семьями воспитанников
носит систематический, плановый характер. Вся работа детского сада
строилась на установлении родительско - педагогического партнѐрства с
семьей каждого воспитанника, объединении усилий для развития и воспитания
детей,
создании
атмосферы
общности
интересов,
эмоциональной
взаимоподдержки.
Взаимодействие с социумом
Одним из путей повышения качества дошкольного образования является
установление прочных связей с социумом, как главного акцентного
направления дошкольного образования, от которого в первую очередь зависит
его качество.
24
Мы
считаем,
что
развитие
социальных
связей
дошкольного
образовательного учреждения с культурными центрами дает дополнительный
импульс для духовного развития и обогащения личности ребенка с первых лет
жизни, совершенствует конструктивные взаимоотношения с родителями,
строящиеся на идее социального партнерства. Одновременно этот процесс
способствует росту профессионального мастерства всех специалистов детского
сада, работающих с детьми, поднимает статус учреждения, указывает на
особую роль его социальных связей в развитии каждой личности и тех
взрослых, которые входят в ближайшее окружение ребенка. Что в конечном
итоге ведет к повышению качества дошкольного образования.
В 2020 – 2021 учебном году осуществлялось сотрудничество с: Детской
библиотекой, музеем, ДДТ, Школой искусств, спортивной школой, МКОУ
СОШ № 1, Пожарной частью пгт Бисерть
Организационно-методическая работа.
Перед педагогами ДОУ на 2021- 2022 учебный год были поставлены
следующие годовые цели и задачи:
ЦЕЛЬ:
Создание образовательного пространства, направленного на повышение
качества дошкольного образования для формирования общей культуры
личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических
интеллектуальных, физических качеств, инициативности и самостоятельности
в соответствии с требованиями современной образовательной политики,
социальными запросами и потребностями личности ребенка и с учетом
социального заказа родителей.
В 2021-2022 учебном году педагогический коллектив будет работать над
проблемой
«Создание благоприятных условий для повышения качества образовательного
процесса в условиях реализации ФГОС ДО».
Задачи:
1. Совершенствование условий для сохранения и укрепления здоровья
воспитанников, формирование у детей представлений о здоровом образе жизни
и основах безопасности жизнедеятельности.
2. Повышение эффективности качества образования через применение
современных подходов к организации образовательной деятельности в
соответствии с ФГОС ДО, через непрерывное совершенствование
профессионального уровня и педагогического мастерства педагогов.
3. Создать условия в ДОУ для организации деятельности по экологическому,
патриотическому и духовно-нравственному воспитанию дошкольников в
контексте ФГОС дошкольного образования. Формировать культуру
дошкольников, развитие любознательности и бережливого отношения к
окружающему миру в процессе исследовательской деятельности
25
4. Систематизирование работы педагогического коллектива по внедрению
проектного метода обучения и воспитания дошкольников в соответствии с
ФГОС ДО с целью развития их интеллектуальных способностей,
познавательного интереса, творческой инициативы.
Для достижения поставленных задач была организована следующая работа:
По основным задачам годового плана проводился тематический
контроль, по итогам которого составлены соответствующие справки, с
которыми ознакомили педагогов на педагогических советах.
1.
Педагогический совет № 1 – установочный
«Итоги летней оздоровительной работы.
Основные направления образовательной деятельности на 20212022 учебный год»
Цель: познакомить с итогами деятельности ДОУ в летний
оздоровительный период, ознакомление с приоритетными задачами
работы учреждения на учебный год.
Подготовка к педсовету:
1.Изучение новых приказов Министерства образования и науки РФ.
2. Аналитическая справка «Анализ работы в ЛОП».
3. Подготовка документации к новому учебному году.
4. Смотр готовности групп к новому учебному году.
5.Разработка планов на 2021-2022 учебный год.
План проведения:
1. Анализ деятельности ДОУ в летний оздоровительный период.
2.Ознакомление
с
задачами
воспитательно-образовательной
работы ДОУ на 2021-2022 учебный год.
3. Утверждение планов работы, перспективных планов воспитателей и
специалистов, рабочих программ педагогов ДОУ, графиков работы и
т.д.
4. Ознакомление с планами работы на год по ПБ, ПДД, профилактике
терроризма, правонарушений и др.
2.
Педагогический совет № 2 – тематический
«Инновационные технологии в
образовательно-воспитательном процессе ДОУ»
Цель: Использование нетрадиционных технологий в работе с
педагогами для повышения
эффективности
профессиональной
деятельности, способствование творческому поиску различных видов
и форм образовательной работы с детьми.
Предварительная работа:
1. Тематический
контроль
«Использование инновационных
педагогических технологий в деятельности педагога».
2. Проведение консультаций, круглых столов, мастер-классов по теме.
Форма проведения: Ярмарка педагогических идей.
26
3.
4.
План проведения:
1. Повышение эффективности профессиональной деятельности
педагогов для повышения качества образования дошкольников.
2. Анализ данных, полученных в ходе
анкетирования и тестирования педагогов ДОУ.
3. Презентация педагогами ДОУ современных
технологий дошкольного образования.
5. Решение педсовета.
Педагогический совет № 3 – тематический
«Конструктивное взаимодействие МКДОУ и
семьи как условие целостного развития
личности и успешной социализации
ребенка»
Цель: Повысить уровень профессионального мастерства педагогов
ДОУ в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников.
Подготовка к педсовету:
1. Тематический контроль «Состояние работы по организации
взаимодействия с семьями воспитанников».
2. Проведение консультаций, круглых столов, мастер-классов по теме.
3. Оценка воспитателями своих профессиональных умений и качеств,
необходимых для общения с родителями.
4. Планирование и проведение мероприятий (досуги, праздники,
развлечения, консультации, родительские собрания), направленных
на формирование партнерских взаимоотношений между коллективом
ДОУ и родителями.
5. Оформление родительских уголков.
6. Семинар-практикум «Психологическое сопровождение педагогов по
взаимодействию с родителями в условиях ФГОС ДОО».
План:
1. Информационно - аналитическая справка по результатам
тематического контроля «Взаимодействие детского сада и семьи».
2.
Доклад:
«Формы
работы
с
родителями
(законными
представителями)».
3. Обмен опытом педагогов «О формах работы с семьѐй в группах».
4. Аукцион педагогических проектов по взаимодействию с родителями.
5. Педагогический тренинг "Оценка уровня коммуникабельности
педагога с родителями».
6. Решение педсовета.
Педагогический совет № 4 – итоговый
«Анализ результативности работы по программе учреждения за
2021-2022 учебный год»
Цель: подведение итогов работы учреждения за 2020-2021 учебный
год, утверждение планов работы ДОУ на летний период.
План:
1.Анализ работы педагогического коллектива за год (выполнение задач
годового плана), анализ физкультурно – оздоровительной работы.
27
2.Анализ результатов педагогической диагностики индивидуального
развития воспитанников
3. Психологическая
готовности детей к школьному обучению
выпускников подготовительных к школе групп
4. Самоанализ воспитательно-образовательной работы (воспитатели
всех групп, педагог-психолог, учитель-логопед, музыкальные
руководители, инструктор по физо).
5. Рассмотрение и утверждение плана работы ДОУ в летний
оздоровительный период
Подготовка:
- семинары (по плану);
- аналитические справки по результатам работы за 2021-2022 учебный
год
Семинары, консультации, круглые столы
№
Тематика, форма проведения
Срок
П/П
1. Индивидуальные консультации для аттестующихся
в течение года
педагогов
2. Консультация «Как повысить двигательную активность
сентябрь
воспитанников в течение образовательного
процесса».
3. «Использование современных образовательных
октябрь
технологий в образовательном пространстве ДОУ»
«Использование
технологии
4. Мастер-класс
октябрь
исследовательской деятельности в познавательном
развитии детей», «Использование здоровьесберегающих
технологий в воспитательно-образовательном процессе
ДОУ».
5. Семинар – практикум «Психологические сказки и игры –
декабрь
помощники в укреплении психического здоровья
дошкольников»
6. Консультация «Двигательная активность как средство
январь
полноценного развития детей-дошкольников»
7. Круглый стол для педагогов.
февраль
«Трудности воспитателя детского сада в работе с
современными родителями».
8. Консультация «Как организовать виртуальное общение с
март
родителями: 6 способов. Плюсы и минусы.
9. Консультация «Использование здоровьесберегающих
май
технологий в летний оздоровительный период»
Открытые просмотры
Цель работы по реализации блока: трансляция опыта работы на уровне ДОУ.
28
-Открытый показ с применением
проектной технологии "Сказки любят
малыши - в гости к сказке поспеши!"
Ноябрь
Алабушева И.Г.
Экологическое воспитание в средней
группе.
Тема: «Леса и горы и моря – Всѐ
называется – земля!»
Духовно- нравственное воспитание «Жизнь
дана на добрые дела» (проектная
технология)
ИЗО "Волшебный узор" посредством
игровых технологий и нетрадиционных
приемов рисования» старшая группа
Ноябрь
Мотлич В.А.
Ноябрь
Кисарина Т.В.
февраль
Коротаева Т.В.
февраль
Степанова А.Р.
- Открытый показ игровой ситуации
по ФЭМП «Путешествие по сказочному
лесу» (ранний возраст)
«Познавательное развитие» НОД «Юные
экологи - спешат на помощь».
Февраль
Водовозова С.В.
«Речевое развитие» с детьми средней
группы «Мнемотехника»
Февраль
Зуева Е.А.
Итоговые интегрированные занятия во
всех возрастных группах ДОУ
Апрель
8.
9.
10
11.
Двигательная деятельность
Занятие педагога-психолога
Логопедическое занятие
Музыкальная деятельность
январь
декабрь
декабрь
февраль
Булдакова В.Г.,
Глотова М.В.,
Кисарина Т.А.
Степанова Н.Т.
Курылѐва А.В.
Королѐва Э.В.
Осколкова О.А.
Исходя из анализа воспитательно-образовательной и оздоровительной работы
МКДОУ № 2- д/с «Колокольчик» за 2021 – 2022 учебный год, можно сделать
следующие выводы:
1. Годовой план ДОУ реализован в полном объеме.
2. В учреждении созданы условия и ведется работа по охране и укреплению
психического и физического здоровья детей (проводятся меры по закаливанию
детей, уделяется внимание двигательной активности детей и эмоциональноличностному развитию).
29
3. Результаты усвоения программного материала детьми всех возрастных
групп по итогам контрольных срезов показали положительный результат
(высокий + средний) усвоения программы в диапазоне от 90 % до 100%.
3. Ведется активная работа по взаимодействию с семьями воспитанников,
вводятся в практику работы педагогов нетрадиционные формы проведения
родительских собраний и других мероприятий.
Анализ результатов образовательной деятельности за истекший период
показал, что МКДОУ № 2 д/с «Колокольчик» достиг определенных
положительных успехов детей, профессионального роста педагогов, помог
выявить нерешенные проблемы и определить цель и задачи на новый 20222023 учебный год. Национальная культура – это национальная память народа,
то, что выделяет данный народ в ряду других, хранит человека от
обезличивания, позволяет ему ощутить связь времен и поколений, получить
духовную поддержку и жизненную опору. Актуальность изучения наследия
русской народной культуры выходит далеко за рамки только культуры. Говоря
об экологии природы, мы одновременно говорим и об экологии народного
искусства, экологии фольклора и с полным основанием можем говорить об
экологии духовности и нравственности. Патриотическое воспитание ребенка основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в
настоящее время очень сложна. Мы, взрослые, все учились в школе и
прекрасно помним, какое значение имело когда-то воспитание подрастающего
поколения в духе гражданственности и патриотизма. Изменения, прошедшие в
нашем обществе в последние десятилетия привели к деформации этих понятий,
лежавших в основании государства. Однако закон маятника возвращает нас к
тем идеям, которые были связаны с историей нашей страны. Некрасовские
строки: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан» неожиданно приобрели новое весьма актуальное звучание. Патриотическое
чувство не возникает само по себе. Это результат длительного
целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого
раннего возраста. Второе направление – это формирование у детей
дошкольного возраста начал экологической культуры. Именно на этапе
дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе,
накапливает представления о разных формах жизни, т. е. у него формируются
первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные
элементы экологической культуры. Но происходит это только при одном
условии, если взрослые, воспитывающие ребенка, сами обладают
экологической культурой, понимают общие для всех людей проблемы и
беспокоятся по их поводу, показывают маленькому человеку взрослый мир
30
природы, помогают наладить взаимоотношения с ним. Как донести до детей
основы экологических знаний? Об этом пойдет речь на педагогическом совете.
За вашими плечами, уважаемые педагоги, опыт, позволяющий высказывать
свои суждения по обсуждаемым вопросам. Как сформировать интерес и
бережное отношение к природе? Следующее направление нашей работы – это
конкурентоспособность нашего детского сада. Формирование репутации как
фактора повышения конкурентоспособности дошкольного образовательного
учреждения.
Исходя из анализа работы педагогического коллектива в 2021-2021 учебном
году и тех проблем, которые выявились в деятельности ДОУ, педагогический
коллектив определил задачи на 2022 – 2023 учебный год:
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ МКДОУ № 2 Д/С «КОЛОКОЛЬЧИК» НА
2022 - 2023 УЧЕБНЫЙ ГОД
Годовой план МКДОУ № 2 д/с «Колокольчик» составлен в соответствии с:
- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (от
29.12.2012 года № 273-ФЗ);
- Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 3013
г. №1155);
-- СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи;
- Уставом МКДОУ № 2 д/с «Колокольчик»
- ООП ДО МКДОУ № 2 д/с «Колокольчик»
На основании выводов и результатов анализа деятельности учреждения за
прошлый год определены цели и задачи учреждения на 2021 - 2022 учебный
год:
Цель работы : создание благоприятных условий в соответствии с ФГОС ДО,
для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование
основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и
физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными
особенностями, подготовки к жизни в обществе, к обучению в школе,
обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Основные задачи:
1. Поиск эффективных методов осуществления экологического воспитания
детей дошкольного возраста.
2. Организация работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей
дошкольного возраста в условиях ДОУ.
31
3. Формирование репутации как фактора повышения
конкурентоспособности дошкольного образовательного учреждения.
3. Расстановка кадров на 2022-2023 учебный год
Возрастная группа
ФИО педагогов
Вторая группа раннего Кисарина Т.А.
возраста
1 Младшая группа
2 Младшая группа
Средняя группа
Рыбакова К.Н.
Степанова А.Р
Булдакова В.Г
Старшая группа А
Мотлич В.А.
Старшая группа Б
Глотова М.В.
Подготовительная
группа
Мурыгина А.А.
Реализуемые
программы
Основная
образовательная
программа
МКДОУ №2Коротаева Т.В
детский сад
«Колокольчик» на
Алабушева И.Г. основе примерной
образовательной
Алабушева И.Г. программы
дошкольного
образования «От
Зуева Е.А.
рождения до
школы» под
Зуева Е.А.
редакцией
Большакова Е.Ю. Н.Е.Вераксы,Т.С.
Комаровой,
М.А.Васильевой.
Коротаева Т.В
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ В ДОУ УЗКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ:
Музыкальные руководители: Осколкова О.А.
Инструктор по физической культуре: Степанова Н.Т. .
Учитель – логопед: Королѐва Э.В.
Педагог-психолог: Курылѐва А.В.
32
4. Содержание блоков годового плана ДОУ
на 2022 – 2023 учебный год
4.1. Нормативно – правовое обеспечение деятельности
Цель работы по реализации блока: приведение нормативно-правовой базы
учреждения в соответствие с требованиями ФГОС ДО. Управление и
организация деятельностью учреждения в соответствии с законодательными
нормами РФ.
№
п\п
содержание основных мероприятий
1. Совершенствование и расширение нормативно правовой базы ДОУ на 2022 - 2023 уч. год.
Разработка нормативно - правовых документов,
2. локальных актов о работе учреждения на 2022 –
2023 уч. год
Внесение изменений в нормативно - правовые
3. документы (распределение стимулирующих
выплат, локальные акты, Положения и др.)
Разработка текущих инструктажей по ОТ, ТБ и
4.
охране жизни и здоровья детей.
5. Утверждение положений ДОУ
Заключение договоров с родителями,
6.
организациями и коллективами
Инструктаж по охране жизни и здоровья детей,
7. по технике безопасности, по охране труда, по
ПБ, по предупреждению террористических актов
Составление и утверждение годового плана на
8.
2022-2023 учебный год
Составление и утверждение плана летней
9.
оздоровительной работы на 2023 год
Проведение производственных собраний
10.
ответственн
сроки
ый
проведения
в течение
года
в течение
года
в течение
года
по
необходимос
в течение
ти
года
в течение
года
Август,
январь
Заведующий
Заведующаий
,
ответственны
Заведующий
й по ОТ
Заведующий
Май-август Заведующий
май
Заведующий
в течение
года
Заведующий,
ответственны
й по ОТ
в течение
года
33
Заведующий
Заведующий,
2 раза в год ответственны
й по ОТ
Приведение в соответствии с профессиональными
стандартами должностных инструкций
11.
Заведующий
Заведующий,
председатель
ПК
Ответственн
ый по ОТ
№
п\п
1.
2.
4.2. Информационно – аналитическая деятельность
Цель работы по реализации блока: совершенствование и развитие
управленческих функций с учетом ФГОС, получение положительных
результатов работы посредством информационно - аналитической
деятельности.
сроки
ответственн
проведения
ый
содержание основных мероприятий
Деятельность руководителя по кадровому
в течение Заведующий
обеспечению.
года
Подведение итогов деятельности МКДОУ № 2 за
май
Заведующий,
2021 - 2022 учебный год:
- Анализ работы педагогического коллектива за год
(выполнение задач годового плана), анализ
физкультурно – оздоровительной работы;
-Анализ результатов педагогической диагностики
индивидуального развития воспитанников;
-Психологическая готовности детей к школьному
обучению выпускников подготовительных к школе
групп
3.
Определение ключевых направлений работы
учреждения на 2022 - 2023 учебный год,
составление планов по реализации данной работы.
4.
5.
Составление перспективных планов работы
учреждения, разработка стратегии развития ДОУ
на основе анализа работы учреждения.
Разработка рабочих программ и составление
перспективных планов воспитательно-образовательной работы воспитателей и узких
специалистов
6.
Проведение педсоветов, семинаров, мастер –
классов, инструктажей, и др. форм информационно
- аналитической деятельности.
7. Оформление наглядной информации, стендов,
памяток по текущим управленческим вопросам.
8.
Организация взаимодействия между всеми
участниками образовательного процесса: дети,
родители (законные представители), педагоги.
9. Организация взаимодействия между ДОУ и
социальными
партнерами
34
Старший
воспитатель
Заведующий
хозяйством
Май - август Заведующий,
Старший
воспитатель
Май - август Заведующий,
Старший
воспитатель
Май - август
Педагоги
ДОУ
в течение
года
Заведующий,
Старший
воспитатель
в течение
года
в течение
года
Заведующий,
Старший
воспитатель
Заведующий,
Старший
воспитатель
Педагоги
ДОУ
Заведующий,
Старший
воспитатель
в течение
года
Заседания общего собрания работников
№
Содержание основных
п/п
мероприятий
1. Заседание №1
«Основные направления деятельности
ДОУ на новый учебный год»
Цель: координация действий по
улучшению качества условий
образовательного процесса.
1.Итоги работы ДОУ за 2021-2022
учебный год. Готовность ДОУ к
новому учебному году.
2. Правила внутреннего трудового
распорядка. Трудовая дисциплина.
3. Ознакомление с приказами,
регламентирующими деятельность
работников в течение учебного года.
4. Принятие новых локальных актов.
5. Проведение инструктажей с
работниками по ОТ, ТБ, охране жизни
и здоровья детей.
6. Обсуждение дополнительных
вопросов.
2. Заседание №2
«Итоги выполнения
коллективного договора между
администрацией и трудовым
коллективом».
Цель: координация действий,
выработка единых требований и
совершенствование условий для
осуществления деятельности ДОУ.
1. О выполнении нормативных
показателей и результатах финансовохозяйственной деятельности ДОУ за
год.
2. О выполнении коллективного
договора между администрацией и
трудовым коллективом.
3. О выполнении соглашения по
охране труда за 2020 год. Отчет
комиссии по ОТ.
4.Рассмотрение и внесение изменений
в локальные акты ДОУ.
5. Утверждение графиков отпусков
35
Сроки
проведения
август
Ответственный
за исполнение
Заведующий,
Старший
воспитатель
Заведующий
хозяйством
январь
Заведующий,
Председатель ПК
3.
4.
работников.
6. Обсуждение дополнительных
вопросов.
Заседание №3
«О подготовке ДОУ к летнему
оздоровительному периоду, новому
учебному году»
Цель: соблюдение требований
законодательных и нормативных
актов, правил техники безопасности.
1. О подготовке к летнему
оздоровительному периоду.
2. Обеспечение охраны труда и
безопасности жизнедеятельности
детей и работников ДОУ.
3. О подготовке к новому учебному
году, о проведении ремонтных работ.
4. Профилактика травматизма в
летний период. Инструктаж
работников.
5. Работа с родителями в летний
период.
6. Обсуждение дополнительных
вопросов.
Внеплановые (по мере
необходимости)
май
Заведующий,
Старший
воспитатель
Заведующий
хозяйством
В течение года
Заведующий
4.3. Работа с кадрами
квалификации руководящих
4.3.1. Повышение
и педагогических
работников ДОУ
Цель работы по реализации блока: Повышение профессиональной
компетентности
руководящих
и
педагогических
работников,
совершенствование педагогического мастерства.
№
содержание основных мероприятий
сроки
ответственн
п/п
проведени
ый
я
1. - Разработка графика повышение квалификации
декабрь
Старший
педагогических работников.
воспитатель
- Планирование работы, отслеживание графиков
курсовой подготовки.
- Составление банка данных (и обновление
прошлогодних
данных)
о
прохождении
педагогами курсов повышения квалификации
2. Прохождение курсов повышения квалификации в По плану педагогическ
2022-2023 учебном году
курсовой ие работники
подготовк
ДОУ
36
и
По плану
ОМПО
3.
Посещение педагогами методических
объединений района
4.
Участие педагогов в конкурсах, выставках,
смотрах, акциях и других мероприятиях
различного уровня
5.
- Организация работы педагогов по
самообразованию.
Выбор
тематики
и
направлений
самообразования
- Оказание методической помощи в подборе
материала для тем по самообразованию.
- Организация выставок методической
литературы.
- Подготовка педагогами отчетов о проделанной
работе за год.
- Составление педагогами портфолио
профессиональной деятельности.
Приобретение новинок методической литературы
6.
В течение
года
Май август
Старший
воспитатель
Зам.
Педагоги
ДОУ
Старший
воспитатель
Педагоги
ДОУ
Старший
воспитатель
Педагоги
ДОУ
В течение
года
В течение
года
Заведующий
Старший
воспитатель
Педагоги
ДОУ
Аттестация педагогических работников ДОУ
Цель работы по реализации блока: повышение профессионального уровня
педагогов, присвоение более высокой или подтверждение квалификационной
категории. Обеспечение непрерывности процесса самообразования и
самосовершенствования.
№
п\п
1.
содержание основных мероприятий
Издание приказов по организации и проведении
аттестации в 2022 аттестационном году
2. Обновление плана аттестации педагогов на 5 лет.
37
сроки
ответственн
проведения
ый
Декабрь- Заведующий
январь
Старший
воспитатель
декабрь
Ознакомление педагогов с положением об
аттестации педагогических кадров, подготовка
3. документации, проведение консультаций по
подготовке к аттестации, оформление
информационного стенда
По плану
аттестации
Октябрь
4. Написание заявления на прохождение аттестации
в 2022 году
Заведующий
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
4.4. Организационно - методическая работа
Педагогические советы.
Педсовет №1
Дата проведения: сентябрь
Тема:«Перспективы развития ДОУ на 2022-2023 учебный год.
Педагогический старт»
Ответственные: старший воспитатель
Цель: познакомить педагогов с итогами деятельности ДОУ за летний период,
принятие и утверждения плана деятельности ДОУ на новый учебный год,
объединить усилия коллектива ДОУ для повышения уровня воспитательнообразовательного процесса, использования в практике достижений
педагогической науки и передового опыта.
Задачи:
• подведение итогов работы в летне-оздоровительный период;
• обсуждение годового плана работы ДОУ;
• координация деятельности педагогического коллектива в новом учебном
году. Форма проведения: круглый стол.
Подготовка к педсовету:
Анализ работы ДОУ в летний оздоровительный период.
Подбор необходимой методической литературы к новому учебному году.
Обновление развивающей предметно-пространственной среды в группах
Организация кружковой работы и работы по самообразованию.
Оформление родительских уголков к учебному году.
Разработать план работы с родителями.
Подготовить график повышения квалификации и аттестации.
Повестка педсовета:
1. Анализ работы ДОУ в летний оздоровительный период (старший
воспитатель).
2. Анализ готовности ДОУ к учебному году по итогам проверки.
(заведующий ДОУ).
3. Утверждение годового плана работы ДОУ, режима работы ДОУ, учебного
базисного плана (перечень программ и технологий) (старший воспитатель).
4. Утверждение режима пребывания детей в ДОУ и реализации
образовательных областей в детской деятельности, сетки непосредственно
образовательной деятельности на новый учебный год.
38
5. Обсуждения и принятие решения.
Ход педсовета
1 часть
• выступление старшего воспитателя - отчет о летней оздоровительной
работе;
• анализ готовности ДОУ к учебному году по итогам проверки
• выступление ст. воспитателя «План работы ДОУ на 2022-2023 учебный
год»;
2 часть
• сообщение ст. воспитателя «Режим пребывания детей в ДОУ и реализация
образовательных областей в детской деятельности, сетка непосредственно
образовательной деятельности на новый учебный год» (использование
мультимедийных технологий);
3 часть
• обсуждение, обмен мнениями.
Проект результата педсовета:
• принят план годовой работы;
• принят план работы с родителями;
• приняты годовые планы работы специалистов
• принят график повышения квалификации и аттестации
Педсовет № 2
Дата проведения: ноябрь
Тема: «Поиск эффективных методов осуществления экологического
воспитания детей дошкольного возраста».
Цель: способствовать развитию экологической культуры педагога, как
основы экологического воспитания дошкольников.
Задачи:
• привлечь внимание педагогов к проблеме экологического воспитания
дошкольников;
• систематизировать знания педагогов о развитие познавательного интереса и
познавательной активности детей дошкольного возраста средствами
экспериментальной деятельности;
• обобщить опыт работы педагогов по данному направлению. Форма
проведения: деловая игра Подготовка к педсовету:
консультации: «Проектно-исследовательская деятельность с дошкольниками
в рамках экологического образования» , «Жизнь дана на добрые дела»;
- семинар-практикум: «Использование игровых технологий в процессе
экологического воспитания дошкольников»;
- разработка конспектов непрерывной образовательной деятельности
(Познавательная деятельность «Мир природы»).
Повестка педсовета:
1. Вступительное слово заведующего .
2. Итоги тематического контроля – старший воспитатель.
39
3. Выступление по теме педсовета «Природа и ребенок» - старший
воспитатель.
4. Конкурс огородов на подоконнике.
5. Деловая игра «Экологический цветик – семицветик».
6. Подведение итогов. Решение педсовета
Мероприятия
Ответственные
План мероприятий с детьми
Открытые занятия Педагоги ДОУ
на группах
План
мероприятий
сотрудниками
Старший воспитатель
Результат
Открытый
показ:
воспитатели
всех
групп и специалисты
с
Консультация:
«Проектноисследовательская
деятельность
с
дошкольниками в
рамках
экологического
образования»
СеминарСтарший воспитатель
практикум
«Использование
игровых
технологий
в
процессе
экологического
воспитания
дошкольников»
Оформление
информационных
стендов
для
родителей.
Консультации по
данной тематике
40
План
мероприятий
родителями
Воспитатели
40
Повышение
компетентности
педагогов в сфере
экологии
Повышение
профессиональной
компетентности
педагогических
работников в области
организации
образовательного
процесса
и
обновления
содержания
образования
в
соответствии
с
ФГОС
с
Просвещение
родителей
Педсовет № 3
Дата проведения: январь
Тема: «Организация работы по нравственно-патриотическому
воспитанию детей дошкольного возраста в условиях ДОУ».
Цель:
повышение
качества
работы
педагогов
в
области
нравственнопатриотического
воспитания
дошкольников,
обновление
содержания и форм работы в данном направлении.
Задачи:
• обновить содержание и формы работы по патриотическому воспитанию,
учитывая возможности взаимодействия педагогов, детей и родителей;
• систематизировать знания педагогов об организации образовательной
деятельности с детьми дошкольного возраста по вопросам патриотического
воспитания;
• способствовать творческому поиску педагогов.
Форма проведения: деловая игра (викторина)
Подготовка к педсовету:
1. Консультации «Патриотическое воспитание дошкольников в процессе
ознакомления с Великой Отечественной войной»
2. Семинар «Современные подходы к организации работы по
нравственнопатриотическому воспитанию дошкольников»
3. Самостоятельное изучение педагогами данного вопроса посредством
различных сайтов. Поиск резервов повышения компетентности через
самообразование.
4. Оформление информационных уголков для родителей по теме.
5. Анализ тематического контроля по открытым просмотрам
образовательной деятельности по данной теме.
Повестка педсовета:
решений предыдущего педагогического
1. Выполнение
совета (ст.
воспитатель)
2.
Сообщение
–
презентация:
«Музейная
педагогика
в
нравственнопатриотическом воспитание дошкольников»
3. Сообщение «Нравственно- патриотическое воспитание дошкольников
средствами музыки» (музыкальный руководитель)
4.Итоги тематической проверки (старший воспитатель)
5. Деловая игра (викторина)
6. Решение педагогического совета
Мероприятия
Открытый просмотр
Ответственные
План мероприятий с
детьми
Воспитатели
41
Результат
Способствует развитию
непрерывной
образовательной
деятельности
Совместные
мероприятия
воспитателей,
специалистов и
родителей по данной
тематике
Семинар - практикум:
«Воспитание
нравственнопатриотических чувств
дошкольников в
различных видах
деятельности»
Конспекты сценарий,
НОД по физическому
развитию
Воспитатели старших
групп
План мероприятий с
сотрудниками
Старший воспитатель
Воспитатели
творческих задатков,
формирование
творческой активности.
Установление
эмоционального
контакта между
педагогами,
родителями, детьми.
Просвещение
воспитателей
Обобщение
представлений об
эффективности
используемых форм и
методов работы
педагогов по
физическому развитию
План мероприятий с
родителями
Родительские собрания
в группах
«Патриотическое
воспитание в семье (всѐ
начинается с детства)»
Повышение
педагогической
грамотности родителей
Педсовет № 4
Дата проведения: март
Тема: «Формирование репутации как фактора повышения
конкурентоспособности дошкольного образовательного учреждения»
Цель: теоретически обосновать условия совершенствования имиджа
дошкольного образовательного учреждения.
Задачи:
• описать основные механизмы целенаправленного формирования имиджа
дошкольного образовательного учреждения;
• формировать профессиональную компетентность педагога через
самообразование;
• разработать комплекс мероприятий, направленных на совершенствование
имиджа дошкольного учреждения.
42
Подготовка к педсовету:
1. Практикум:
«Эстафета передового опыты»
2. Консультация :
"Формирование профессиональной компетентности педагога через
самообразование"
Повестка педсовета:
1. Выполнение решений предыдущего педагогического совета (ст.
воспитатель).
2. Вступительное слово «Совершенствование имиджа дошкольного
учреждения» (заведующий ДОУ).
3.Итоги тематической проверки «Самообразование и саморазвитие педагога –
гарантия динамичности образовательного процесса» (старший воспитатель)
4. Организация наставничества в ДОУ ( обсуждение открытых мероприятий:
наставник – молодой специалист).
5. Деловая игра «О правилах хорошего тона и правильном питании за
столом» ( старший воспитатель)
6. Решение педагогического совета. Форма проведения: семинар43
Мероприятия
Совместная
деятельность педагога и
детей
Обмен опытом с
педагогами на курсах
повышения
квалификации
Ответственные
План мероприятий с
детьми
Воспитатели
План мероприятий с
сотрудниками
Педагоги ДОУ
Результат
Практическое
применение в
педагогической
деятельности
Повышение
профессиональной
компетенции
Семинары
1. «Использование игровых технологий в процессе экологического
воспитания дошкольников».
2. «Организация театральной игровой деятельности в ДОУ в соответствии
с ФГОС ДО».
3. «Современные подходы к организации работы по нравственнопатриотическом у воспитанию дошкольников».
4. Логопедическое ассорти
43
5. «Формирование профессиональной компетентности педагога через
самообразование»
Мастер – классы
1. «Нетрадиционные техники в художественно-эстетическом развитии
детей » – Рыбакова К. Н., Зуева Е. А. ( техника фроттаж), Булдакова В.
Г., Коротаева Т. В. (оригами), Большакова Е. Ю. (торцевание из
гофрированной бумаги).
2. «Экспериментальная деятельность в ДОУ»- Мотлич В. А.
3. «Мир общения» – Глотова М. В
4.
«Нетрадиционные
приемы
дошкольников» – Осколкова О.А
в
развитии
музыкальности
Конкурсы
1. «Новогодний интерьер» - декабрь
2. Конкурс зимних участков» - конец января
3. Конкурс по ранней профориентации детей дошкольного возраста
«Радуга профессий» -январь
4. Конкурс юных дизайнеров «Эко-мода»- март
5. «Алло! «Мы ищем таланты!» - апрель
6. «Творческий конкурс «Сбережем планету нашу!»-май
7. «Лучший проект»- май
Проектная деятельность
1. «Здоровье человека и окружающая среда» - Зуева Е.А.
2. «С чего начинается Родина» – Булдакова В. Г.
3. «Будущая профессия» - Большакова Е.Ю.
4. Проект "Я - патриот" Значение музыки в нравственно-патриотическом
воспитании дошкольников- Осколкова О.А.
5. «Инновационные
технологии
экологического
образования
дошкольников в условиях реализации ФГОС в ДОУ» - Мотлич В.А.
6. Проект по социально-коммуникативному развитию
формированию экологического сознания дошкольников «Мы
окружающий мир» - Глотова М.В.
и
любим
7. «Нравственно-патриотическое воспитание через
приобщение
к
хозяйственно бытовому труду старших дошкольников» - Коротаева
Т.В.
8. Проект «Использование логосказок и театрально-игровой деятельности
в коррекционной работе с детьми»- Королѐва Э.В.
44
9. «Театрально-игровая деятельность как средство проектирования
психологически комфортной образовательной среды» - Курылѐва А.В.
10. «Игра как метод экологического воспитания
дошкольного возраста»- Кисарина Т.А.
детей
младшего
11. «Использование метода моделирования в экологическом воспитании
дошкольников» – Мурыгина А. А.
12. «Экологическое воспитание дошкольников посредством
изобразительной
деятельности
применением нетрадиционных техник» - Рыбакова К.Н.
с
13.Экологический проект «Малышам о природе» -Алабушева И.Г.
14. «Приобщение к духовно нравственным ценностям младших дошкольников через сказку» Степанова А.Р.
15. «Патриотическое воспитание средствами физической культуры в
условиях ФГОС» - Степанова Н.Т.
Работа в методическом кабинете
Цель работы по реализации блока: повышение профессиональной
компетентности педагогов, научное обеспечение, подготовка и
переподготовка кадров, формирование образовательной среды.
№
п/п
1.
Мероприятия
Срок
Аттестация педагогов
в течение
года
1 раз в
месяц
в течение
года
2.
Обновление официального сайта ДОУ
3.
Оснащение методического кабинета и групп
наглядно-дидактическими и учебными пособиями
для
успешной
реализации
образовательной
программы
Подбор методической литературы для работы с
сентябрь
детьми разных возрастных групп
Составление
социального
паспорта
семей Сентябрь воспитанников
октябрь
Подбор литературы, иллюстративного и других В течение
материалов для педагогов в помощь организации
года
развивающей предметно- пространственной среды в
группе
Подготовка
документации,
проведение В течение
консультаций по подготовке к аттестации,
года по
оформление информационного стенда
отдельному
плану
Оформление и обновление наглядной информации в течение
4.
5.
6.
7.
8.
45
Ответственный
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
для родителей (законных представителей)
года
9.
Разработка положений смотров-конкурсов
10.
в течение
года
в течение
года
Помощь в подготовке к участию в выставках,
конкурсах,
фестивалях,
методических
мероприятиях.
Проверка планов воспитательно-образовательного в течение
процесса
года
Работа
по
самообразованию:
организация в течение
различных коллективных форм самообразования
года
(вебинары, педагогические чтения, открытые
просмотры, консультации и др.)
Оказание помощи педагогам при овладении и в течение
использовании ИКТ-технологий в работе
года
Помощь педагогам в подготовке документации к
август
педагогической
диагностике
индивидуального
развития воспитанников
Помощь в написании самоанализа за учебный год
Апрель-май
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Составление
плана
работы
на
летний
оздоровительный период, подбор консультаций для
педагогов и родителей (законных представителей) о
детской безопасности в ЛОП
май
воспитатель
воспитатели
групп
Творческая
группа
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Мероприятия
№
п/
Название мероприятия
п
1. 1. Тематическое развлечение «По дороге
Знаний», посвященное Дню Знаний.
2.Неделя безопасности (развлечения, беседы,
игры, направленные на пожарную безопасность,
дорожную безопасность). «Особо опасные
приключения» (ОБЖ). Развлечение по ПДД «В
стране дорожных знаков»
3. Спортивное мероприятие «Кросс наций-2022»
4. Концертная программа «Мой любимый
детский сад» (поздравление ко Дню дошкольного
работника).
2. 1. Театрализованное представление «Осенние
посиделки»
46
Срок
исполнения
Сентябрь
Октябрь
Ответстве
нные
Воспитате
ли
Музыкаль
ные
руководит
ели
Инструкто
р по физо
Воспитате
ли
2. Праздник «Осенняя мозаика»
3. Всемирный день животных, выставка детских
рисунков
3.
4.
1. Организация и проведение мероприятий,
посвященных Дню народного единства
2.
Развлечение
«Дорогою
добра»
(Международный день толерантности)
3. Праздник «Мамочка любимая моя!» (День
матери в России)
4.Синичкин день. Благотворительная акция
«Покорми птиц зимой»
1. Этические беседы с воспитанниками:
«Легко ли быть не таким, как все», «Умеешь ли
ты дружить», «Зачем нужны друзья»
(посвященные Международному дню инвалидов)
2. Выставка детского творчества: «Пусть всегда
будет солнце!»
3. Веселые старты «Я мороза не боюсь!»
4.Праздник «Новогодний карнавал»
Ноябрь
Декабрь
5.
1. Театрализованное представление «В гостях у
рождественской елки».
2.Зимняя олимпиада «Будущие олимпийцы»
Январь
6.
1. Спортивное мероприятие «Лыжня России –
2022»
2.Праздничная конкурсная совместная программа
«23 февраля- день защитника Отечества»
4.Военно-спортивная игра «Зарница»
Февраль
7.
1. Праздники, посвященные Женскому празднику
8 Марта
2. Фольклорный праздник «Масленица»
3. Театрализованное представление «Веснянка»
47
Март
Музыкаль
ные
руководит
ели
Воспитате
ли
Музыкаль
ный
руководит
ель
Инструкто
р по физо
Воспитате
ли
Музыкаль
ный
руководит
ель
Воспитате
ли
Музыкаль
ный
руководит
ель
Инструкто
р по физо
Воспитате
ли
Музыкаль
ный
руководит
ель
Инструкто
р по физре
Воспитате
ли
Музыкаль
ный
руководит
ель
Инструкто
р по физ-
8.
1.Развлечение «Добрым смехом смеются дети»
2.Праздник «Папа, мама, я – здоровая семья»,
посвященный всемирному Дню здоровья.
3. Тематическая неделя «Этот удивительный мир
космоса»: тематические беседы «Все о космосе»,
выставки детского творчества «Этот
удивительный мир космоса», чтение
произведений и др.
4. Неделя пожарной безопасности: тематические
беседы с воспитанниками, творческие работы
(продуктивная деятельность), организация
встречи с сотрудниками ПЧ, экскурсия в ПЧ и др.
Апрель
9.
1. Тематический Праздник «Мы будем помнить!»
2. Вечер памяти «Спасибо за мир, за Победу –
спасибо!».
3. Праздник выпускников «До свиданья, детский
сад!»
Май
ре
Воспитате
ли
Музыкаль
ный
руководит
ель
Инструкто
р по физре
Воспитате
ли
Музыкаль
ный
руководит
ель
выставки, смотры
№
п/
п
1.
Срок
исполнения
Название мероприятия
Участие в муниципальных, областных,
российских конкурсах
В течение года
3.
«Дети за безопасность» - выставка рисунков и
коллажей
Август Сентябрь
4.
Организация выставки совместных поделок
«Улыбка осени»
Октябрь
Выставка – конкурс "Новый год в гостях у
сказки"
Декабрь
Выставка детских работ: «Зимние узоры»
январь
5.
6.
7.
Выставка детских рисунков «Наша Армия
родная…»
48
Февраль
Ответстве
нные
Старший
воспитате
ль
воспитател
и,
специалис
ты ДОУ
Воспитате
ли
Воспитате
ли
родители
Воспитате
ли
родители
Воспитате
ли
родители
Воспитате
ли
9.
Выставка детских рисунков «Мамочка любимая
моя»
Март
10.
Выставка – конкурс «Весенний букет»
март
11. Выставка детского творчества «Дети за
безопасность»
12. Смотр – конкурс «Лучший огород на окне»
среди групп
13. Литературный вечер «Спасибо за мир, за
Победу – спасибо!»
апрель
апрель
Май
Воспитате
ли
воспитател
и
воспитател
и
воспитател
и
Воспитате
ли
4.5. Взаимодействие с социумом
Цель работы по реализации блока: укрепление и совершенствование
взаимосвязей с социумом, установление творческих контактов, повышающих
эффективность деятельности ДОУ.
№
п/п
1.
2.
Содержание основных мероприятий
Сроки
проведения
В течение года
ответственный
Сентябрь
воспитатели
подг. групп
Октябрь
воспитатели
подг. групп
Круглый стол «Преемственность ДОУ и
школы».
По плану школ
Консультирование
родителей
подготовительной
группы
«Как
правильно подготовить ребенка к
школе» (родительские собрания)
Семинар «Формирование предпосылок к
учебной деятельности в дошкольной
декабрь
Старший
воспитатель
специалисты,
воспитатели
выпускных групп
педагог –
психолог
Продолжать устанавливать творческие и
деловые контакты с:
- Детской библиотекой,
- Краеведческим музеем,
- пожарной частью, ,
- Детской школой искусств,
- МКОУ СОШ № 1
Преемственность со школой
Оформление информации в
подготовительных группах
«Для
Вас,
родители
будущих
первоклассников»
Экскурсия к зданию школы детей
подготовительных групп
49
январь
Заведующий
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель,
организации»
Организация образовательной области
Художественно-эстетическое развитие
«Рисуем школу» в подготовительной
группе
Экскурсия в школу
Февраль
Апрель
педагог психолог
Воспитатели
подг. групп
Воспитатели
подг. групп
4.6. Взаимодействие с родителями (законными представителями)
Цель работы по реализации блока: оказание родителям (законным
представителям) практической помощи в повышении эффективности
воспитания, обучения и развития детей.
Совершенствование системы работы с семьей в ДОУ
№
Содержание основных мероприятий
п/п
1. Внедрение технологий своевременного
выявления и учета проблемных семей ДОУ.
Сроки
проведения
В течение года
Оказание
психолого-педагогической
В течение года
помощи
семьям
через
систему
индивидуальных
консультаций
по
актуальным проблемам развития детей
дошкольного
возраста
и организации
работы с детьми в ДОУ.
3. Родительские собрания в группах по
Сентябрь,
актуальным темам всестороннего развития
декабрь, май
детей
дошкольного
возраста
и
организации работы с детьми в ДОУ.
4. Праздники,
открытые
мероприятия,
В течение года
соревнования с участием родителей и др.
формы работы
5. Оформление наглядно – информационных
В течение года
материалов в групповых родительских
уголках
и
на
стендах
ДОУ,
информирование родителей на сайте ДОУ.
№
Название мероприятия
Участники
п/п
Август-сентябрь
1. Оформление информационных стендов в
Родители всех
группах. В холле детского сада.
возрастных групп
2.
2.
Участие родителей в создании предметно 50
Родители всех
Ответственные
за исполнение
Заведующий,
педагоги,
родители
Заведующий,
педагоги
Заведующий,
педагоги,
родители
Заведующий,
педагоги,
родители
Заведующий,
педагоги
Ответственные
воспитатели
всех возрастных
групп
воспитатели
развивающей среды
возрастных групп
3.
Участие родителей в праздниках,
развлечениях, проектах
Родители всех
возрастных групп
4.
«Паспорт семьи» Анкетирование
5.
Экскурсии по ДОУ для вновь поступивших
детей и их родителей
Родители вновь
зачисленных
детей
Родители вновь
зачисленных
детей
6.
Общие сведения о родителях (составление
Социального паспорта ДОУ)
Родители всех
возрастных групп
7.
Опрос родителей «Занятость воспитанников
в кружках, секциях и других учебных
заведениях дополнительного образования
Родители всех
возрастных групп
8.
Консультативная помощь родителям
воспитанников
Родители всех
возрастных групп
9.
Групповые родительские собрания
Родители всех
возрастных групп
1.
Октябрь
Организация выставки совместных поделок
«Улыбка осени»
2.
Праздник «Осеняя мозайка»
Родители всех
возрастных групп
3.
Консультативная помощь родителям детей
Родители всех
возрастных групп
51
Родители всех
возрастных групп
всех возрастных
групп
Специалисты,
воспитатели
всех возрастных
групп
Воспитатели
Воспитатели
вновь
зачисленных
детей
воспитатели
всех возрастных
групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
воспитатели
всех возрастных
групп
Воспитатели
всех возрастных
групп
воспитатели
всех возрастных
групп
музыкальные
руководители
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
1.
Ноябрь
Праздник «Мамочка любимая моя!» (День
матери в России)
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
2.
«Для самых любимых» - выставка детского
творчества, посвященная дню матери
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
3.
Синичкин день. Благотворительная акция
«Покорми птиц зимой»
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
4.
Консультативная помощь родителям
(законным представителям) воспитанников
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
1.
Декабрь
Выставка – конкурс "Новый год в гостях у
сказки"
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
2.
Праздник «Новогодний карнавал»
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
3.
Анкетирование родителей
«Удовлетворенность родителей процессом и
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
52
результатом воспитательно образовательной деятельности педагогов»
4.
1.
Консультативная помощь родителям
(законным представителям) воспитанников
Январь
Зимняя олимпиада «Будущие олимпийцы»
Родители всех
возрастных групп
Родители старших
подготовительных
групп
воспитатели
всех возрастных
групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
Воспитатели
групп
инструктор по
физо
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
2.
Консультативная помощь родителям
(законным представителям) воспитанников
Родители всех
возрастных групп
3.
Групповые родительские собрания
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
1.
Февраль
Выставка групповых газет «Мой папа защитник» с участием родителей
Воспитатели
групп
2.
Праздник «День защитника отечества»
Родители средних
старших
подготовительных
групп
Родители средних
старших
подготовительных
групп
3.
«Лучше папы друга нет» выставка детского Родители средних
творчества
старших
«Папа – солдат» - оформление газет
подготовительных
групп
Военно-спортивная игра «Зарница
Родители старших
подготовительных
групп
4.
53
Воспитатели
групп
Музыкальные
руководители
Инструктор по
физо
Воспитатели
групп
Воспитатели
групп
инструктор по
физо
5.
Консультативная помощь родителям
(законным представителям) воспитанников
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
1.
Март
Консультативная помощь родителям
(законным представителям) воспитанников
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
2.
Праздник «Моя любимая мама»
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
3.
Выставка – конкурс «Весенний букет»
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
3.
Выставка групповых газет ко дню 8 Марта
«Дорогие мамы!»
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
4.
Групповые родительские собрания
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
1.
Апрель
Праздник «Папа, мама, я – здоровая семья»,
посвященный всемирному Дню здоровья.
Родители средних
старших
Воспитатели
групп
54
2.
Консультативная помощь родителям
(законным представителям) воспитанников
3.
Участие родителей в создании развивающей
предметно –пространственной среды на
участках ДОУ
подготовительных
групп
Родители всех
возрастных групп
Родители всех
возрастных групп
Инструктор по
физо
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
Май
Родители всех
возрастных групп
1.
Литературный вечер «Спасибо за мир, за
Победу – спасибо!»
2.
Озеленение и благоустройство участков и
территории ДОУ
Родители всех
возрастных групп
3.
Праздник выпускников «До свидания,
детский сад!»
4.
Консультативная помощь родителям
(законным представителям) воспитанников
Родители
выпускников
55
Родители всех
возрастных групп
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
возрастных
групп
Заведующий
ДОУ
зав. хозяйством
воспитатели
всех возрастных
групп
Заведующий
ДОУ
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
возрастных
групп
Заведующий
ДОУ
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
возрастных
групп
5.
Групповые родительские собрания
Родители всех
возрастных групп
1.
Июнь, июль, август
Досуг «Моя семья» (посвященный Дню
Родители
любви, семьи и верности)
средних, старших
групп
2.
Выставка детского творчества «Рисую свою
семью»
3.
День родного края, экскурсии по городу
4.
Выставка фотографий, рисунков «Моя
Родина – Бисерть»
5.
Консультативная помощь родителям
(законным представителям) воспитанников
1.
В течение года
Работа с семьями группы «риска»
Все возрастные
(консультирование, проведение совместных
группы
мероприятий)
56
Родители
средних, старших
групп
Родители
средних, старших
групп
Родители
средних, старших
групп
Родители всех
возрастных групп
специалисты
воспитатели
всех возрастных
групп
Зам. зав. по УВР
Музыкальные
руководители,
воспитатели
групп
воспитатели
групп
воспитатели
групп
воспитатели
групп
Заведующий
ДОУ
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
возрастных
групп
Заведующий
ДОУ
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
возрастных
групп
Праздники, развлечения, спортивные
мероприятия, выставки, конкурсы, акции
Все возрастные
группы
3.
Оформление наглядной агитации в группах,
в холле детского сада, на официальном
сайте ДОУ
Все возрастные
группы
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
возрастных
групп
4.
Консультирование специалистами ДОУ
Родители всех
возрастных групп
Заведующий
ДОУ
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
возрастных
групп
2.
Старший
воспитатель
воспитатели
всех возрастных
групп
специалисты
возрастных
групп
4.7. Контрольная деятельность
Цель работы по реализации блока: совершенствование работы учреждения в
целом, выявление уровня реализации годовых и других доминирующих задач
деятельности ДОУ.
№
содержание основных мероприятий
сроки
ответственный
п/п
проведения
1. Ежедневный контроль
Ежедневно
Заведующий
-Выполнение сотрудниками инструкций
в течение
Старший
по охране жизни и здоровья детей
года
воспитатель
-Соблюдение санэпидрежима
Зав.хозяйством
-Организация питания детей: сервировка
стола,
дежурства
детей,
участие
воспитателя в обучении приема пищи.
-Проведение
воспитателями
57
2.
3.
•
•
•
•
•
4.
оздоровительных мероприятий в режиме
дня.
-Посещаемость детей.
- Выполнение сотрудниками режима дня,
режима прогулок.
- Соблюдение правил внутреннего
распорядка
- Выполнение сотрудниками должностных
инструкций, инструкций по охране труда.
- Подготовка педагогов к рабочему дню.
Оперативный контроль
- Ведение групповой документации
-Оснащение групп и готовность к новому
учебному году
- Проведение родительских собраний
-Организация питания в группах
- Выполнение гигиенических требований
при проведении физкультурных занятий.
-Навыки самообслуживания детей
-Планирование и проведение мероприятий
по обучению детей безопасному
поведению на праздниках, ОБЖ.
-Культура поведения за столом
- Выполнение инструкции по охране
жизни и здоровья детей
-Двигательная активность детей в режиме
дня
- Организация и проведение
утренней гимнастики, гимнастики после
сна
- Результаты работы по формированию у
детей навыков самообслуживания
Эпизодический контроль
- Анализ заболеваемости детей и
сотрудников.
- Выполнение натуральных норм питания
детей.
- Выполнение педагогами решений
педагогического совета.
- Состояние документации по группам.
Воспитательно – образовательный
процесс: подготовка, организация
Тематический контроль
1.
«Использование
инновационных
педагогических технологий в деятельности
педагога».
58
В течение года
Старший
воспитатель
ежемесячно
Заведующий
Старший
воспитатель
Мед. работник
Ноябрь
Март
Старший
воспитатель
2. «Состояние работы по организации
взаимодействия с семьями
воспитанников».
4.8. Административно- хозяйственная деятельность
Цель работы по реализации блока: укрепление материально хозяйственной базы учреждения, создание благоприятных условий для
воспитания, развития детей дошкольного возраста
№
содержание основных мероприятий
сроки
ответственный
п/п
проведения
1. Приказы по основной деятельности,
В течение года
Заведующий
регламентирующие деятельность ДОУ в
2022-2023учебном году
2. Работа с работниками ДОУ
В течение года
Заведующий
- Производственные совещания
Старший
- Проведение инструктажа по ТБ, ПБ и
воспитатель
охране жизни и здоровья детей, по
Зав.хозяйством
должностным обязанностям, по правилам
ответственный по
внутреннего трудового распорядка
ОТ
3.
Составление тарификационного списка,
Август
Заведующий
штатного расписания, расстановка
педагогических кадров
4.
Издание приказов о назначении
Август
Заведующий
ответственных о
соблюдении требований охраны труда, и
ПБ
5. Создание условий для безопасного труда.
В течение года
Заведующий
• Своевременный
ремонт
мебели,
оборудования
Зав.хозяйством
• Соблюдение теплового режима в
помещениях ДОУ
* Создание системы профилактики
Педагог- психолог
профессионального выгорания
6. Работа
с
обслуживающими В течение года
Заведующая
организациями, оформление контрактов и
Зав.хозяйством
договоров
7. Рейды комиссии по ОТ и ТБ
В течение года
Заведующий
ответственный по
ОТ
8.
Обогащение развивающей предметно пространственной среды ДОУ
В течение года
59
Заведующий
Старший
воспитатель зав.
хозяйством
Педагоги ДОУ
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Подготовка и проведение инвентаризации Октябрь - ноябрь
зав. хозяйством
в ДОУ
Подготовка здания к зиме, оклейка окон
ноябрь
зав. хозяйством
Работа по упорядочению номенклатуры В течение года
Заведующий
дел
делопроизводитель
Утверждение графиков отпусков
январь
Заведующий
Работа по благоустройству территории,
Июнь-август
зав. хозяйством
проведение
субботников
(покраска
педагоги
участков, уборка территории, обрезка
деревьев и кустарников)
Текущие ремонтные работы
Июнь-август
зав. хозяйством
Подготовка и приемка ДОУ к новому
август
Комиссия
учебному году
60
